人物名片：叶阿忠，新疆理工学院银龄教授，原永利官网二级教授、博士生导师,嘉锡学者，清华大学数量经济学专业博士，中国数量经济学会常务理事，福建省统计学会副会长，永利官网学术委员会委员，经济研究院副院长，福建省百千万工程人才。主要从事计量经济学领域的科研与教学活动。主持国家自然科学基金面上项目四项，国家社会科学基金一般项目一项及多项教育部和省级科研项目。出版计量经济学著作、译著和教材十四部，其中一本著作获得省级社科优秀成果奖，四本教材获得过省级特色本科生教材、校优秀本科生教材和校优秀研究生教材。在国内外学术期刊发表论文近200篇，其中十余篇论文获得省级社科优秀成果奖和中国数量经济学会优秀科研成果奖等，被北大核心、CSSCI、CSCD、SSCI、SCI、EI收录的论文有120多篇。入选2024年中国知网高被引学者TOP1%。

在祖国西北边陲的新疆阿克苏地区，有一所承载着教育希望的高等学府——新疆理工学院。这里地处天山南麓、塔克拉玛干沙漠北缘，曾是古丝绸之路的重要节点，如今更成为新时代“一带一路”倡议下高等教育发展的热土。在这片土地上，有一群特殊的“银龄教师”，他们以白发为旗，以智慧为灯，将毕生所学倾注于边疆教育事业。来自东南沿海永利官网的叶阿忠教授，便是其中的一员。2024年8月，时年61岁的他积极响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”号召，跨越5000公里山河，从繁华都市来到边疆校园，谱写了一段感人至深的援疆故事。

初心如磐：跨越山海的教育坚守

叶阿忠教授退休前已培养硕士、博士百余名，发表学术论文近200篇，其中核心期刊论文120余篇，学术成就斐然。然而，当得知教育部启动银龄教师援疆计划时，他毅然放弃安逸的退休生活，主动请缨支援新疆理工学院。“教育没有地域之分，边疆更需要知识的火种“。

初到新疆，挑战接踵而至：一方面，要勇敢克服干燥的气候，时差与饮食差异带来了不适应。另一方面，最令他揪心的，是学校经济贸易与管理学院面临的困境——师资力量薄弱，青年教师教学经验不足，科研基础差，学生基础参差不齐。叶教授面对挑战没有退缩，反而更坚定了援疆信念，乐意把30多年的教学和科研经验尽快‘移植’到这片土地上。

润物无声：三尺讲台筑梦边疆

在新疆理工学院的课堂上，叶阿忠教授的《计量经济学》课程成为学生口中的“含金量课程”。面对部分民族学生汉语理解能力较弱、数学基础薄弱的现实，他创新推出“三维教学法”：板书推导+动画演示+生活案例，弱化数学但不降低教学要求，避开对民族学生来讲比较困难的数学，以学生可以接受的方式将课程知识倾囊相授。经常提醒学生如何养成良好的学习习惯和听课习惯。课程每个阶段都会提问学生课程的重要知识点，每次上课都先回顾上次上课的内容并提问，激发学生的学习热情并将被动学习转化为主动学习并学以致用。

薪火相传：打造带不走的教师队伍

“援疆教师不仅要‘输血’，更要帮助‘造血’。”叶阿忠教授深谙此理。他将青年教师培养视为重中之重。针对青年教师的科研短板，他利用自己长期进行计量经济学研究的科研优势，建立了十几位青年教师的“半参数门限空间项目组”，并作为负责人2025年申报国家自然科学基金面上项目“两类半参数门限空间滞后降维模型的理论和应用研究“。也将2025年2月由清华大学出版社最新出版的著作《门限回归模型及其应用》赠送给参与项目组的青年教师，以推动青年教师的科学研究。叶教授在申报完国家自然科学基金项目后，因着援疆的热忱和信念，他利用自己已经出版十四本计量经济学领域著作、译著和教材的经验和完成四项计量经济领域国家自然科学基金项目的经历，又马不停蹄投入2025年国家社科后期资助项目申报的准备工作。希望更多青年教师借助国家项目的带动，走出科研的困境。

他作为读博推荐人，鼓励多名青年教师读博深造，提高科研水平。只要青年教师任何科研方面的问题，他都乐意提供力所能及的帮助和支持。2024年11月9日为正在中国石油大学（华东）博士班读博的青年教师举办讲座《若干计量经济学模型及其应用》。2024年10月30日针对青年教师提高科研水平的困惑举办讲座《高校教师如何提高科研能力》。2025年1月16日针对学院教师申报国家科研项目的短板，举办讲座《国家自然科学基金项目如何申请和结题？》。叶教授深知道只有青年教师科研水平提高了，科研与教学相互促进相互提高，才可以培养出视野开阔引领时代潮流的创新性学生。

叶阿忠教授用银发辉映天山雪，以丹心滋润塔河苗，在边疆教育的沃土上播撒希望。这不仅是个人价值的升华，更是国家“教育戍边”战略的微观实践。当无数个银龄教师将生命融入西部大地，当“银龄计划”的星火照亮更多角落，我们终将看到：教育的绿洲，正在沙漠边缘蓬勃生长；民族的团结，正在知识滋养中根深叶茂。